{"id":310,"date":"2012-10-12T13:12:35","date_gmt":"2012-10-12T13:12:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.laboratoriosociologiavisuale.it\/lab\/?p=310"},"modified":"2012-10-24T13:06:06","modified_gmt":"2012-10-24T13:06:06","slug":"il-manifesto-ci-vorrebbe-una-rivoluzione-di-franco-arminio-12-ottobre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.laboratoriosociologiavisuale.it\/new\/senza-categoria\/il-manifesto-ci-vorrebbe-una-rivoluzione-di-franco-arminio-12-ottobre\/","title":{"rendered":"il manifesto – “Ci vorrebbe una rivoluzione” di Franco Arminio – 12 ottobre"},"content":{"rendered":"

Segnaliamo questo importante articolo di Franco Arminio sul destino della scuola italiana.
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\n“La scuola per i governi italiani \u00e8 una faccenda di spese da ridurre, non \u00e8 nient’altro che questo. Quello che dovrebbe essere il cuore di ogni societ\u00e0 viene trattato alla stregua di un’unghia incarnita. A furia di ricevere scarsa considerazione, anche tra chi ci lavora dentro si \u00e8 fatta strada un’ottica che tende a rimpicciolire le straordinarie esperienze dell’insegnare e dell’imparare.
\nForse non serve un giorno di sciopero se poi si ritorna rassegnati nell’angolo. E non si pu\u00f2 reagire ai tagli riducendo il proprio impegno. Quello che i governanti non capiscono \u00e8 che l’Italia ha bisogno di pi\u00f9 scuola. Bisognerebbe tenere aperte le aule anche di pomeriggio e di sera. L’errore della politica \u00e8 di considerarla un comparto particolarmente oneroso del pubblico impiego. La scuola non \u00e8 un insieme di uffici, \u00e8 arte, politica, religione, cultura, \u00e8 compagnia, \u00e8 lavoro, \u00e8 gioia, \u00e8 futuro. La scuola dovrebbe essere un vulcano in mezzo alla societ\u00e0, cos\u00ec dovrebbe essere concepita e costruita, non come una scodella di avanzi, come un residuo tollerato di un mondo che non c’\u00e8 pi\u00f9. Gli stregoni che invocano la crescita dovrebbero adoperarsi per far crescere gli apprendimenti, per aumentare l’entusiasmo di insegnanti e alunni. E non \u00e8 questione solo di stipendi. Le scuole dovrebbero avere intorno tutta una seria di premure. Una nazione non \u00e8 un’azienda e una societ\u00e0 non pu\u00f2 stare appesa al valore della sua moneta.
\nLo sciopero di oggi deve essere l’affermazione del valore immenso che hanno i rapporti umani, quello che ci diciamo, i sorrisi, i rimproveri, il parlarsi dentro un’aula, sentirsi una comunit\u00e0 che costruisce qualcosa, che non \u00e8 l\u00ec per passare un po’ di tempo. La scuola dovrebbe essere la met\u00e0 dell’agenda di ogni Governo, di ogni Regione, di ogni Provincia, di ogni Comune. E invece abbiamo avuto un ministro come la Gelmini.
\nIl governo dei professori sta lavorando su tempi stretti e rimettere in piedi la casa del sapere non \u00e8 impresa da pochi mesi, ma neppure si pu\u00f2 lavorare come se fosse solo una questione di
\nsoldi. La politica non \u00e8 la distribuzione del denaro. La politica deve guardare ai bambini di tre anni e ai ragazzi di venti. Il giorno in cui caddero le torri il presidente americano era in visita in una scuola elementare. In Italia dentro un’aula \u00e8 difficile portare anche i sindaci. I politici sono imbarazzati davanti ai bambini, ai ragazzi, ai giovani.
\nIn questi giorni nelle prime elementari i bambini stanno imparando a leggere e a scrivere. \u00c8 un travaglio che meriterebbe tante cure e invece avviene come se ogni aula fosse un sottomarino. Da questo punto di vista siamo tornati indietro. Nelle scuole non c’\u00e8 spazio per sperimentare, non solo mancano le risorse, manca l’attenzione della societ\u00e0. La scuola \u00e8 la prima forma della politica, \u00e8 il primo esercizio di cittadinanza e invece \u00e8 ridotta a un parcheggio dove chi sta avanti non pu\u00f2 andare pi\u00f9 avanti e chi sta indietro non viene aiutato a farsi avanti. Un meccanismo bloccato, una macchina senza ruote. Dopo lo sciopero bisognerebbe inventarsi qualcos’altro per dire che la scuola si ammutina, non partecipa alla triste pagliacciata di una societ\u00e0 egoista e senza slanci. La scuola deve ritirarsi da questo mondo senz’anima, deve essere fiera della sua inattualit\u00e0, deve svolgere una serena obiezione al contingente, perch\u00e9 la posta in palio \u00e8 immensa: \u00e8 la forza di stare tra gli uomini e nei luoghi, nella propria casa e nell’universo.
\nAltro che due ore in pi\u00f9 o in meno, altro che il ronzio ragionieristico con cui ci assillano: i politicanti ormai sembrano mosche nelle orecchie dei cavalli. C’\u00e8 un’enorme dismisura tra un bambino che scrive alla lavagna la sua prima parola intera e il fatuo balbettio mediatico. I soldi che hanno tolto alla scuola in questi anni sono ben poca cosa rispetto al disamore con cui \u00e8 stata guardata. L’Italia ha rottamato la pubblica istruzione e si \u00e8 affidata alla televisione, fino ad eleggere a capo del governo il padrone dell’etere. Ora \u00e8 tempo di rottamare la televisione e di rimettere al centro la scuola. Ci vuole una vera e propria rivoluzione ed \u00e8 pi\u00f9 urgente del risanamento del debito.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Segnaliamo questo importante articolo di Franco Arminio sul destino della scuola italiana. “La scuola per i governi italiani \u00e8 una faccenda di spese da ridurre, non \u00e8 nient’altro che questo. Quello che dovrebbe essere il cuore di ogni societ\u00e0 viene trattato alla stregua di un’unghia incarnita. 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